Hola chic@s!!!
Si, como bien decís ya queda poquito. Parece mentira verdad??hace  4 meses empezamos y parecía que no iba a acabar nunca y mirar....ya queda poquisimo! Nuestro esfuerzo valdrá la pena, estoy segura y nada...que deciros, que ha sido un placer trabajar con vosotros. Mucho ánimo con el TFG y a por todas!!

RAQUEL

Buenas noches¡
Bueno, así es, ya estamos en la recta final. Realmente han sido muchas actvidades y mucho stres.
Se hace interminable pero es cierto que ya queda muy poco aunque están los exámenes, la defensa del TFG...
En fin, mucho ánimo y suerte¡¡
Miguel Ángel

Ya queda poco

Hola a todos, ¿qué tal lleváis la recta final del CAG?
Poco a poco esto va acabando. Parece imposible que hayamos hecho tantas y tantas actividades en tan poco tiempo, pero febrero se acerca, llegará, pasará y todo esto habrá acabado.
Mucha suerte con los exámenes.
¡¡¡Esto ya está hecho!!!
Saludos, Ana.

• ENTREVISTA PADRES

 

• Diseña el guión de una entrevista tutorial que plantearías con padres. Elige un nivel y el momento de la entrevista (inicial, de seguimiento o final).

REUNIÓN INICIAL

1. SALUDO INICIAL.
2. DATOS DEL ALUMNO.
3. PREGUNTAR SOBRE EL AMBIENTE FAMILIAR.(número de miembros, participación...)
4. COMENTARIOS SOBRE LA ACTITUD DEL ALUMNO HACIA EL CENTRO ESCOLAR.(observación de las amistades, de la relación con el tutor...)
5. COMO VEN LOS PADRES LA ACTITUD DEL NIÑO FRENTE AL ESTUDIO.
6. AFICIONES U OCUPACIONES DEL NIÑO/A EN SU TIEMPO LIBRE.
7. EXPLICACIÓN DE MI MÉTODO DE TRABAJO.(talleres con alumnos, seguimiento mediante la agenda, talleres con padres...).
8. COMENTAR HORARIOS DE MIS TUTORÍAS.
9. PREGUNTAS Y DUDAS.
10. DESPEDIDA.

• REUNIÓN CON LOS PADRES
  
  Diseña el guión de una reunión con los padres de un mismo grupo para el seguimiento de la tutoría. Decide el nivel del grupo y el momento de la reunión (inicial, de seguimiento o final).

REUNIÓN FINAL

1. SALUDO.
2. VALORACIÓN DE LO QUE HA ACONTECIDO DENTRO DEL GRUPO.
3. EVOLUCIÓN QUE HA TENIDO EL GRUPO EN DIFERENTES ASPECTOS Y EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES NUEVAS. (amistades, forma de solucionar conflictos, formas de organizar el juego...).
4. EXPLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUIDOS.
5. VALORACIÓN DE LOS TALLERES DE PADRES. (Destacando la buena repercusión que ha tenido en los avances del grupo,...).
6. PASAR CUESTIONARIO. (Para la valoración del equipo docente).
7. DESPEDIDA.

Entrevista padres

Diseña el guión de una entrevista tutorial que plantearías con padres. Elige un nivel y el momento de la entrevista (inicial, de seguimiento o final).

Para llevar a cabo una entrevista con los padres de un alumno del segundo ciclo, por ejemplo de tercero, que ya han venido en otra ocasión, por lo que la entrevista es de seguimiento, el guión podría ser el que planteo a continuación y podría llevarse a cabo en menos de una hora a no ser que los temas a tratar sean más graves o dificultosos para lo que utilizaríamos la hora de entrevista completa.

1.     SALUDO INICIAL.

2.     RECOPILACIÓN DE LO TRATADO EN REUNIONES ANTERIORES.

3.     CAMBIOS EN LO QUE SE HABÍA INTENTADO SOLUCIONAR, MEJORAR, VIGILAR.

a.     En casa.

b.     En clase con el tutor.

c.     Con el resto de maestros que le imparten clase.

4.     NUEVAS PROPUESTAS, NUEVOS TEMAS.

5.     FIJAR NUEVA REUNIÓN SI ES NECESARIO EN UN PLAZO MÁS O MENOS CORTO PARA QUE EL SEGUIMIENTO SEA REAL Y EFICAZ.

6.     AGRADECER LA COLABORACIÓN, RECALCAR QUE ESTÁ SIENDO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL ALUMNO.

7.     DESPEDIDA.

Ana Rivas Marchena

Reunión de padres

Diseña el guión de una reunión con los padres de un mismo grupo para el seguimiento de la tutoría. Decide el nivel del grupo y el momento de la reunión (inicial, de seguimiento o final).

Los guiones que elaboro ante las reuniones de padres en grupo siempre van en la misma línea, informar de temas generales que interesan a todos. En este caso presento el guión para una reunión inicial de un grupo del segundo ciclo de educación primaria. Para los dos primeros puntos se podría utilizar un cuarto de hora o veinte minutos como mucho. Para el resto, que se llevará a cabo en el aula correspondiente, se utilizarán cuarenta minutos, pudiéndose alargar si existen dudas importantes de padres que se puedan resolver de forma grupal.

1.     PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DE PROFESORES QUE TRABAJARÁN EN EL CICLO Y MÁS EN CONCRETO EN LOS DISTINTOS GRUPOS (Las reuniones suelen llevarse a cabo en la misma fecha para que esto se pueda hacer a nivel general en un lugar amplio).

2.     CUESTIONES GENERALES A NIVEL DE CENTRO: Horarios, Comedor, Funcionamiento de las Instalaciones, Reglamento de Régimen Interno…

3.     PRESENTACIÓN DE LA TUTORA EN EL AULA.

4.     EXPLICACIÓN GENERAL DEL GRUPO: Clima de trabajo, relaciones, nivel académico general.

5.     METODOLOGÍA: Organización de los espacios, materiales, recursos… Explicar la función de las maestras AL y PT, los refuerzos educativos (si los hay), los desdobles.

6.     EVALUACIÓN: Actitud, esfuerzo, trabajo diario, cuadernos, exámenes. Evaluación continua.

7.     TRABAJO EN CASA: Deberes, tiempo de estudio, lectura diaria.

8.     COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL: Uso de la agenda escolar para mantener contacto. Día y hora de entrevistas.

9.      BIBLIOTECA DE AULA.

10.  INFORMÁTICA.

11.  SALIDAS DIDÁCTICAS PREVISTAS.

12.  RUEGOS Y PREGUNTAS.

13.  DESPEDIDA: Recordando el día de visitas individuales y agradeciendo la asistencia y la colaboración.

Ana Rivas Marchena